• Digitaal leren in 's-Hertogenbosch e.o.

    Samenwerkingsverband
    De elektronische leeromgeving (ELO) EDU digitaal is een onafhankelijk en niet-commercieel samenwerkingsverband van docenten uit het Voortgezet Onderwijs (VO) van 's-Hertogenbosch e.o. Meer informatie:  info@edudigitaal.nl





    Werken met een ELO
    EDU digitaal is gemaakt met Moodle, de meest gebruikte ELO met meer dan 260 miljoen gebruikers wereldwijd. Geen enkele andere ELO biedt zoveel mogelijkheden. Met e-learning komt er een nieuwe dimensie in het leren in het VO. EDU digitaal gaat uit van blended learning, wat betekent dat digitale middelen worden gebruikt naast traditionele leergangen op papier. We gaan uit van een evolutie, niet een revolutie in onderwijsmethodieken. Nieuwsgierig geworden? Stuur een e-mail.



  • Ervaringen ELO


    Roel Wittenbernds:
    Docent wiskunde en belangrijke initiatiefnemer voor EDU digitaal. Is tevens mede-ontwerper. Aanhanger van de theorieën van Deci & Ryan, waarin o.a. de waarden autonomie en gevoel van competentie centraal staan. Met e-learning kunnen leerlingen op eigen niveau en tempo werken. Bovendien worden ze nooit 'in de steek gelaten': individuele leerwegen heffen hiaten in kennis op.




    Jouke Raymakers:
    Docent Duits en mede-ontwerper van EDU digitaal. Vanaf 2002 bezig met e-learning in de vorm van WebQuests en vanaf 2007 in de vorm van Moodle. De invoering van de Tweede Fase was voor hem aanleiding om leerlingen zelfverantwoordelijk te laten werken met digitale hulpmiddelen. Is als Moodle-expert coach voor beginnende Moodle-gebruikers.




    Saskia Schimmel:
    Behalve docente Duits ook lerarenopleider op school. Ziet e-learning als een ideale mogelijkheid om leerlingen te coachen in hun leerproces. Zet sterk in op gepersonaliseerd onderwijs. E-learning kan onderwijs op maat aanbieden.




    Carmen Beekwilder:
    Docente Spaans met een activerende didactiek. Voor het goed leren van een vreemde taal moeten leerlingen actief bezig zijn met de taal. De vaardigheden luisteren, spreken, schrijven en lezen zijn uitstekend te ontwikkelen met digitale middelen. Gebruikt de ELO voor formatieve evaluatie.





  • Eva van der Mars:
    Innovatieve docente Engels, die leerlingen stimuleert het beste uit zichzelf te halen. Hiervoor is het goed monitoren van het leerproces essentieel. Door middel van formatief handelen komen deficiënties snel aan het licht. Handige resultaatblokken geven inzicht in de voortgang. 





    Paul Maas:
    Werkt in het speciaal onderwijs met hoogintelligente leerlingen, die een diagnose in het autistisch spectrum hebben. De heldere structuren van e-learning geven dit type leerling veel steun in het leerproces. Doordat een ELO ontzorgt, blijft er meer tijd over voor persoonlijke coaching van leerlingen. Zou niet meer anders willen.